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    千篇一律的安全教育要不得
    來源:中國教育報  發布人:admin  發布時間:2018-04-03

    千篇一律的安全教育要不得

        安全教育是學校的頭等大事,由于責任重大,各級教育行政部門對中小學的安全教育工作都做了非常明確的統一規定,要求抓細抓實抓嚴,容不得半點馬虎,有的地方甚至連上下課的鈴聲也全部統一,不允許有任何個性特色。各級各類學校開展安全教育的內容與形式也千篇一律。

        可實際情況是,各地的校園安全形勢并不相同,教育的對象及時間也不盡相同,有的甚至差別很大。不加區別地采用同一內容、同一形式對不同地區、不同年齡、不同性別的學生進行步調一致的安全教育,并不能完全達到應有的教育效果。

        所處地域不同,面臨的安全風險也并不完全相同,安全教育的內容應因地制宜。例如,同樣是交通安全,對城市學生而言,“不橫穿馬路要走斑馬線”“在有交通信號的人行橫道,綠燈行,紅燈停”是最基本的交通安全知識。但對于農村學生,尤其是偏遠山村的小學生,卻不見得有用。因此,對鄉村小學生來說,遠不如教他們如何避讓車輛、不在馬路上打鬧做游戲、不坐黑車等知識有用。鑒于有的地方根本就不通公路,對學生的交通安全教育就應變成道路安全教育,教學生如何過溝蹚水、翻山攀巖,以防意外事故的發生。如果學校和老師還是照本宣科地講“綠燈行、紅燈停”的交通安全常識,顯然是可笑的。

        面對的教育對象不同,安全教育的內容也應區別對待。男生與女生、單親家庭與雙親家庭、留守兒童與非留守兒童、高年級學生與低年級學生等,對象不同,安全教育的內容與方法也就大不相同。如果所有學生都采用統一的內容與方式,不僅教育的針對性差,有的甚至適得其反。例如對學生進行防性侵的教育,對男生和女生、高年級和低年級,在教育的內容和形式上,就應區別對待。

        一年有四季,時令不同,安全風險也就不同,安全教育的內容與形式也就理所當然不同。各級各類學校要針對學校實際分年級、分區域、分性別在不同時間開展形式多樣、內容豐富、各具特色的安全教育活動。要做到一班一策,一人一計,分類施策,因人施教,少搞大一統的安全教育。(作者系蒲公英評論獨立評論員  黃文輝)

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